一、語法填空題評分標準及細則

62.with      62. to approach    63.talented   64. has provided   65. relatively  

66. whom    67. expectations     68. hurts     69.writing         70. shall/will 

    1.每題1.5分，共15分。

    2.無提示詞的“在空內(nèi)填入適當?shù)脑~”只能是一個詞，超過一詞即使語意語法正確也不得分。

    3.有提示詞的填入“括號內(nèi)單詞的適當形式”，嚴格按照答案，注意名詞的單復(fù)數(shù)，動詞的謂語或非謂語及時態(tài)語態(tài)等。

二、短文改錯評分標準及細則：zhongkao.xuecan.net

 Yesterday our club held an English speech contest, which theme is “ Challenge Myself ”. A large

                                             whose

 number of students attended to the contest and showed their wonderful performances . In the 

                                                                         On

stage, though face great pressure, the speakers bravely overcame it and challenged them to achieve 

           facing                                                   themselves           

great success. What’s more, they impressed us deep with their unusual confidences and 

                                      deeply               confidence        

performances.

    Through such∧ activity, we know a lot more about our students . But we have gained much, 

           an                                         And

such as self-confidence and honor. Besides, our club was growing stronger.

                                           is

    1.每處1分，共10分。

    2.漏詞需要增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。   

    3.多余需要刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。 

    4.錯詞需要修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該下面寫出修改后的詞。 

    特別提醒： 

    1.改正的答案必須寫在橫線下面,否則,即使答案正確也不能得分. 

    2.注意大小寫（On, And）及單詞拼寫一定要完整正確,即使單詞正確,但大小寫錯了,不能得分。 

    3.每處錯誤及其修改均僅限一詞。也就是說,需要你改正的以及你改正后的答案只能是一個單詞。 

    4.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

三、作文評分標準及細則：

一、內(nèi)容要球:

　　1.符合申請信的一般格式和構(gòu)成。

2.寫出所要求的內(nèi)容：寫作目的；自我介紹，希望獲準。

　  3.適當拓展。

　  4.字跡工整。

　　二、各檔次的給分范圍和要求:

　　第五檔（21~25分）

　　完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　1. 假定閱卷老師是學生會負責招募志愿者人員，讀完此信，會欣然錄用“李華”。完全達到了預(yù)期的寫作目的。

2. 覆蓋所有內(nèi)容要點。

　　3. 應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

　　4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致

　　5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　第四檔（16~20分）

　　完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　1. 雖漏掉一兩個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　2. 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　3. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

　　4. 應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　5.假定閱卷老師是學生會負責招募志愿者人員，讀完此信，會考慮錄用“李華”。達到了預(yù)期的寫作目的。

　　第三檔（11~15分）

　　基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　1.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　2. 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　3. 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

　　4. 應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

　　5. 整體而言，基本達到了預(yù)期的寫作目的。但假定閱卷老師是學生會負責招募志愿者人員，讀完此信，會很猶豫是否錄用“李華”。

zhongkao.xuecan.net

　　第二檔（6~10分）

　　未恰當完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　1. 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。

　　2. 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。

　　3. 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。

　　4. 較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

　　5. 信息未能清楚地傳達給讀者。

　　第一檔（1~5分）

　　未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　1. 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

　　2. 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。

　　3. 較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。

　　4. 缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

　　5. 信息未能傳達給讀者。假定閱卷老師是學生會負責招募志愿者人員，讀完此信，不會錄用“李華”。

第三部分：主觀題切題方案

切為三部分：

語法填空（1.5*10=15）

短文改錯（1*10=10）

書面表達（25）